5 апреля 2012 года на базе МБДОУ детский сад №52 «Ласточка» прошел семинар старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений по теме «Организация деятельности психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ по раннему выявлению и комплексному сопровождению детей с проблемами в развитии».
В работе семинара приняли участие Богомолова Ю.А., начальник отдела методического сопровождения дошкольных образовательных учреждений МБОУ ДПО(ПК) «СОГИУУ», Сухогузова И.Г., заместитель директора МБОУ «ЦПМСС», Нечаева Н.Е., методист МБОУ «ЦПМСС», председатель дошкольной ПМПК, старшие воспитатели дошкольных образовательных учреждений. В ходе семинара обсуждались вопросы организации работы по психолого-медико-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ и детей-инвалидов, посещающих и не посещающих дошкольные образовательные учреждения Старооскольского городского округа, а также вопросы проектирования индивидуального образовательного маршрута сопровождения детей в рамках деятельности психолого-медико-педагогических консилиумов ДОУ и реализации индивидуальных программ развития детей с ОВЗ.
Участниками семинара отмечено, что ведущую роль в решении вопросов своевременного выявления детей с ограниченными возможностями здоровья, проведения их комплексного обследования, подготовки рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и определения форм их дальнейшего обучения и воспитания играют зональная психолого-медико-педагогическая комиссия и дошкольные психолого-медико-педагогические консилиумы. Особое внимание было уделено вопросу необходимости коррекционного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья с первых дней их пребывания в детском саду. Во-первых, это своевременное выявление и проведение комплексного обследования детей, во-вторых, разработка индивидуального маршрута сопровождения для каждого ребенка, в-третьих, отслеживание результатов коррекционного образования. В ходе семинара участники обменялись опытом организации поэтапной работы по психолого-медико-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ и проектированию их индивидуального образовательного маршрута сопровождения в рамках ПМПк дошкольного образовательного учреждения.
