20 марта 2019 годя учащиеся 9-х классов нашей школы присутствовали на классном часе на тему «Стартап» в 34 школе. Классный час проводила Стадниченко Валентина Владимировна.
Cлово «стартап» в последние десятилетия стало синонимом прорыва, неразрывно связано с новыми технологиями. В Россию уже давно пришло понятие стартап, но не так давно оно обрело массовую популярность. Сегодня есть много книг, сайтов, тусовок на тему стартапов.
Стартап или стартап-компания (от англ. start-up — запускать) — компания с короткой историей операционной деятельности. Как правило, такие компании созданы недавно, находятся в стадии развития или исследования перспективных рынков. Новые проекты в отраслях высоких технологий часто называют хайтек-стартап. Термин стартап применяется для всех отраслей экономики. Стартапы не просто инновационные идеи, а технологии. Все успешные стартапы основываются на инновационных технологиях, на сервисах, услугах или продуктах, которых раньше не существовало вообще.
Есть классификация стадий развития стартапов, согласно которой стартап проходит в своём развитии 5 стадий: посевную стадию, стадию запуска, стадию роста, стадию расширения и стадию «выхода». Сейчас большинство стартапов связаны с интернетом, все идеи и изобретения касаются интернета, так как сам по себе интернет требует мало затрат при том что рынок без границ. Если подытожить вопрос что такое стартап, это открывающаяся с нуля компания с инновационной идеей при поддержке инвесторов. Большинство стартапов рассчитаны на скорейшую реализацию и являются не крупными бизнесами, к примеру, это может быть просто маленькое приложение или сервис для пользователей мобильного телефона. Всемирно известная компания Apple когда-то тоже была стартапом, а сегодня она сама ежегодно покупает стартапы на сумму более чем 1 миллиард долларов.
В конце классного часа ребята в составе 6 команд приняли участие в деловой игре по самостоятельной разработке стартапов.
Заведующий мастерской Волчкова В.Д.
На базе МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» закончилось обучение учащихся-медиаторов. Под процедурой медиации понимается способ урегулирования споров (конфликтов) при содействии медиатора на основе добровольного согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения. Медиатор, в свою очередь, представляет собой независимое лицо, которое стороны привлекают в качестве посредника для оказания помощи при решении возникшего конфликта.
В феврале ежегодно в МБОУ «СОШ №11» проходит месячник военно-патриотического воспитания, посвященный Дню защитников Отечества и 65- летию со дня образования Белгородской области. На протяжении всего месяца в стенах нашей школы проводится множество увлекательных мероприятий, целью проведения которых является воспитание гражданско- патриотических качеств у подрастающего поколения. Ученики школы активно принимали участие во всех прошедших мероприятиях. В течение февраля рекреацию 1 этажа нашей школы украшают выставки рисунков, плакатов, открыток, посвящённых Дню защитников Отечества. Отряды учащихся 1-8 классов стали участниками конкурса-смотра строя и песни «Пою моё Отечество». В ходе конкурса классы демонстрировали умение выполнять строевые упражнения, исполнять строевую песню. Оригинальность названий отрядов и девизов, командный дух и умение слажено работать вызвали чувство гордости у членов жюри, болельщиков и родителей. Для учащихся 1-х классов- это серьезное испытание, потому что в таком соревновании они принимали участие впервые. Но ребята очень старались. Традиционно на празднике каждому участнику был вручён школьный календарик на 2019 год.
18 февраля в школе прошёл конкурс агитбригад «Судьба России в наших руках» в рамках Дня молодого избирателя. Участников конкурса приветствовали директор школы Елена Петровна Дзюба и Сафонников Роман Владимирович, председатель Избирательной комиссии Старооскольского городского округа и пожелали всем удачного выступления. Цель конкурса – повышение интереса молодых и будущих избирателей к институту выборов, повышение гражданской ответственности и формирование активной жизненной позиции молодых людей. В конкурсе приняли участие 5 агитбригад учащихся 9-11 классов. Представленные конкурсантами агитбригады были познавательными, яркими, эмоциональными. Победителем стала агитбригада учащихся 9 А класса.
